Практичне заняття. Урок в системі особистостісно орієнтованого навчання

1. Практичне заняття

Змістовий модуль №2

Практичне заняття №1

Тема: Урок в системі особистісно орієнтованого навчання

Кількість годин: 1.

Студенти повинні знати: характеристику уроку в системі особистісно орієнтованого навчання.

Студенти повинні вміти: з метою реалізації особистісно орієнтованого навчання вміти наповнювати структурні компоненти уроку таким змістом навчального матеріалу та такими видами роботи вчителя й учнів, які б забезпечили включення у процес засвоєння знань кожного учня.

 

План.

1. Особливості режисури уроку в системі особистісно орієнтованого навчання.
2. Засоби досягнення мети особистісно орієнтованого уроку.
3. Вимоги до сучасного уроку:

-  загально–педагогічні;

- дидактичні;

- психологічні;

- гігієнічні.

1. Технологія особистісно орієнтованого уроку (основні етапи).
2. Діагностика професійної діяльності вчителя на уроці.

Література.

1. Пєхота, О. М. Освітні технології [Текст] : навч.-методичний посібник / За ред. О.М.Пєхоти. – К. : А.С.К., 2001.
2. Селевко, Г.К. Энциклопедия современных образовательных технологий [Текст] : В 2 т. / Г.К. Селевко. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – С.183 – 187.

Інтернет-ресурси:

1. Библиотека по педагогике [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://pedagogic.ru/books/item/f00/s00/z0000018/index.shtml. – Назва з екрану. – Дата перегляду: 10.05.2014
2. Основні орієнтири виховання учнів 1 – 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.mon.gov.ua/ua/about-ministry/normative/548- – Назва з екрану. – Дата перегляду: 15.05.2014

План та хід заняття

І. Організація студентів до практичного заняття.

ІІ. Перевірка рівня засвоєння студентами основних теоретичних положень теми заняття.

ІІІ. Практична частина.

1. Обговорення проблемного питання за темою заняття: Чому урок залишається основною формю організації навчання в сучасній початковій школі?

Питання для обговорення:

1. Урок – основна форма організації навчання.
2. Особливості уроку у початковій школі.
3. Вимоги до уроку в сучасній початковій школі.

4. Особливості режисури уроку в системі особистісно орієнтованого навчання.
5. Засоби досягнення мети особистісно орієнтованого уроку.
6. Технологія особистісно орієнтованого уроку (основні етапи).
7. Діагностика професійної діяльності вчителя на уроці.

 

2. Виконання практичної частини заняття.

Робота у мікрогрупах: Презентувати урок за особистісно орієнтованою технологією.

3. Аналіз виконаної роботи.

ІV. Підведення підсумків практичного заняття.

Методичні рекомендації студенту до самостійної роботи

1. Повтори з педагогіки тему «Форми організації навчання». Зверни увагу на питання:

-               Поняття про урок як основну форму організації навчання в сучасній школі.

-               Особливості уроку як форми організації навчання.

-               Вимоги до уроку.

2. Законспектуй відповіді на питання плану, скориставшись вказаною літературою.

3. Підготувати мікрогрупою конспект уроку (предмет і клас – за вибором студентів) за технологією особистісно орієнтованого навчання. Зробити хронометраж кожного етапу уроку.

4. Підготуватися до його проведення на практичному занятті.