Семінарське заняття. Технологія розвивального навчання Д.Б.Ельконіна – В.В.Давидова

1. Семінарське заняття

 

Змістовий модуль №2

Семінарське заняття №3

Тема: Система розвивального навчання Д.Б.Ельконіна – В.В.Давидова.

Студенти повинні знати: особливості системи розвивального навчання Д.Б.Ельконіна – В.В.Давидова.

Студенти повинні вміти: з метою сприяння саморозвитку учнів, вироблення в них умінь самостійно (частково чи повністю) розв’язувати учбові завдання, вміти управляти переходом учня від зони ближнього (що готовий виконувати за допомогою ззовні) у рівень актуального розвитку (що може зробити сам), підбираючи та використовуючи завдання з урахуванням індивідуальних можливостей учнів.

 

План семінару

1. Основні технологічні положення розвивального навчання..
2. Особливості методики системи розвивального навчання Д.Б.Ельконіна – В.В.Давидова.
3. Особливості уроку в системі розвивальної освіти.

 

Література

1. Дичківська, М. Інноваційні педагогічні технології: навчальний посібник. – К. : Академвидав, 2004. – С.177 - 191.
2. Селевко, С.Г. Энциклопедия образовательных технологий [Текст] : В 2 т. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – 816с.
3. Воронцов, А.Б. Учебная деятельность в систему Д.Б. Эльконина – В.В.Давыдова [Текст] / А.Б.Воронцов, Е.В.Чудинова. – М.: Издатель рассказов А.И., 2004. - 304с.
4. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения (Текст). /В.В.Давыдов. – М.: ИНТОР, 1996. - 544с.
5. Дусавицкий, А.К. Развивающие образование: теория и практика: статья (Текст). / А.К.Дусавицкий. – Х., 2002. - 146с.
6. Дусавицкий, А.К. Урок в системе развивающего обучения (Текст). /А.К.Дусавицкий, Е.М. Кондратюк, И.Н. Толмачова, З.И.Шилкунова. – М.: Вита – Пресс, 2008. - 288с.
7. Зинченко, В.П. Психологические основы педагогики (Психолого – педагогические основы построения системы развивающего обучения Д.Б.Эльконина –В.В.Давыдова): учеб. пособ. (Текст) В.П.Зинченко. – М.: Гардарики, 2002. - 431с.

Інтернет-ресурси:

1. Технологи розвивального навчання [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://pidruchniki.ws/1320050835496/pedagogika/tehnologi_rozvivalnogo_navchannya

Хід заняття

1. Вступна частина

- організаційний момент;

- повідомлення мети заняття.

2. Навчально – дискусійна частина

(дискусія за питаннями плану)

План

4. Основні технологічні положення розвивального навчання..
5. Особливості методики системи розвивального навчання Д.Б.Ельконіна – В.В.Давидова.
6. Особливості уроку в системі розвивальної освіти.

 Виступи з питань плану доповідачів та опонентів.

- Обговорення повідомлень студентів, пояснення і уточнення.

-         У чому полягає інноваційність технологій розвивального навчання ?

-         Чому вміння розв’язувати навчальне завдання настільки важливе для формування цілеспрямованої навчальної діяльності?

-         У чому відмінність між розвитком психіки і розвитком особистості ?

-         На що, передусім, спрямована концепція розвивального навчання Ельконіна – Давидова?

3. Заключна частина.

-  підведення підсумків, мотивована оцінка роботи студентів та їх доповідей;

-  пояснення завдань наступного заняття.

 

Методичні рекомендації студенту

при підготовці до семінарського заняття

1. Уважно опрацюйте літературу до семінарського заняття.
2. Згадайте загальні засади технології розвивального навчання.
3. Визначте спільні і відмінні особливості технологій розвивального навчання В.Занкова та Ельконіна – Давидова.
4. Складіть опорний конспект за пунктами плану семінарського заняття.
5. Заповніть таблицю.
6. Сформулюйте рекомендації до впровадження технології в початковій школі під час практики.

 

Таблиця 1.1

Порівняльна характеристика

№ п/п	Компоненти пед. процесу	Традиційне навчання	Розвивальне навчання
1.	Мета
2.	Зміст
3.	Форми навчання
4.	Методи навчання
5.	Контроль і оцінка
6.	Тип взаємодії вчителя і учня.