Сучасні педагогічні технології

 

Змістовий модуль №2

Самостійна робота студентів №8

Тема: Альтернативні технології. Вальдорфська педагогіка.

Кількість годин 2.

Студенти повинні знати: окремі факти життя та педагогічної діяльності Р.Штейнера, особливості змісту, концептуальні засади вальдорфської педагогіки.

Студенти повинні вміти: з метою створення належних умов для саморозвитку в процесі учбової діяльності молодших школярів з різними навчальними можливостями на основі знань змісту та особливостей вальдорфської педагогіки, вміти здійснювати індивідуальний та диференційований підхід до учнів, використовуючи різні види завдань.

План

1. Антрософські школи Р.Штейнера.
2. Віхи біографії та головні аспекти вчення Р.Штейнера.
3. Концептуальні засади вальдорфської педагогіки.
4. Особливості змісту вальдорфської педагогіки.

Література:

1. Дичківська, I.M. Інноваційні педагогічні технології [Текст] : навчальний посібник / І. М. Дичківська. - К. : Академвидав, 2004. - 352с. (Альма-матер). – С.114 - 130.

Інтернет-ресурси:

1. Вальдорфская школа (оккультные практики) [Електронний ресурс]. – Режим доступу:

2. Вальдорфская школа [Електронний ресурс]. – Режим доступу:

Методичні рекомендації студенту до самостійної роботи

1. Опрацювавши відповідну літературу, законспектуйте відповіді на питання згідно плану.
2. Переглянувши відео-фрагменти [1,2(електронний ресурс)], дайте відповідь на вказане запитання, але відповідь повинна нести не репродуктивний характер, а творчий.

Вальдорфская школа (оккультные практики)

Сюжет: відео-фрагмент(випуск новин) – про протиставлені один одній школі – традиційній та Вальфдорській. Батьки учнів традиційної школи не бажають щоб в одному приміщенні навчалися їх діти та учні Вальфдорської школи. На противагу їм, вчителі та батьки учнів останьої, захищають існування своєї школи.

Педагогічне питання: чому прихильники традиційної школи вважають, що Вальдорфська педагогіка негативно впливає на формування особистості дитини?

Вальдорфская школа

Сюжет: фільм – про навчально-виховний процес у Вальфдорській школі м. Санкт-Петербург. Йдеться мова про основні принципи навчання, форми та методи роботи з учнями.

Педагогічне питання: що Вам найбільше сподобалось в організації навчально-виховного процесу даної школи?

1. Необхідно порівняти особливості навчально-виховного процесу Вальдорфської педагогіки з особливостями традиційного навчання, результати роботи записати до таблиці 1.1 [2, с. 257–259].

Таблиця 1.1

Порівняльна характеристика

Мета та завдання виховання	Вальдорвська педагогіка	Традиційна педагогіка
Принципи виховання
Зміст освіти
Методи виховання

Питання для самоперевірки

1. Антрософські школи Р.Штейнера.
2. Віхи біографії та головні аспекти вчення Р.Штейнера.
3. Концептуальні засади вальдорфської педагогіки.
4. Особливості змісту вальдорфської педагогіки.
5. У чому полягають особливості організації педагогічного процесу вальдорфських шкіл?
6. Як співвідносяться слово, думка, символ, рух у вальдорфській педагогіці?

Форма контролю: перевірка конспектів.